Histoires radiophoniques
Lecture oralisée du livre de Yves-Marie Clément: Le pirate qui détestait l'eau (Chapitre 5/10),
par les élèves de CE2. Pour que l'histoire soit agréable à écouter, les
élèves ont été attentifs à: articuler, respecter les points et les
virgules, mettre du ton.
L'histoire continue ici
Lecture oralisée du livre de Yves-Marie Clément: Le pirate qui détestait l'eau (Chapitre 4/10),
par les élèves de CE2. Pour que l'histoire soit agréable à écouter, les
élèves ont été attentifs à: articuler, respecter les points et les
virgules, mettre du ton.
L'histoire continue ici
Lecture oralisée du livre de Yves-Marie Clément: Le pirate qui détestait l'eau (Chapitre 3/10),
par les élèves de CE2. Pour que l'histoire soit agréable à écouter, les
élèves ont été attentifs à: articuler, respecter les points et les
virgules, mettre du ton.
L'histoire continue ici
Lecture oralisée du livre de Yves-Marie Clément: Le pirate qui détestait l'eau (Chapitre 2/10),
par les élèves de CE2. Pour que l'histoire soit agréable à écouter, les
élèves ont été attentifs à: articuler, respecter les points et les
virgules, mettre du ton.
L'histoire continue ici
Lecture oralisée du livre de Yves-Marie Clément: Le pirate qui détestait l'eau (Chapitre 1/10), par les élèves de CE2. Pour que l'histoire soit agréable à écouter, les élèves ont été attentifs à: articuler, respecter les points et les virgules, mettre du ton.
L'histoire continue ici
Après avoir lu de nombreux contes en "accumulation" (comme La moufle par exemple), les CP se sont lancés dans l'écriture d'une histoire. M.Santarini, maître des CM1, en a profité pour l'illustrer avec brio. Tout est parti du fennec...l'imagination a fait le reste.
Chaque élève a pu ensuite écrire son propre texte.
Ici, les enfants mettent en mots l'histoire écrite par le maître.
A voir aussi en cliquant sur le lien suivant: La Khaïma.
Musique: Derek, Lotus Mahal, licence CC-BY-SA
En guise de tache finale: mettre en œuvre tous les super pouvoirs acquis dans les cours d'anglais dernièrement, pour vous faire croire à leurs histoires, au travers du micro.
Dans le cadre du projet kamishibai les élèves de 6ième enregistrent leurs textes pour, s'exercer à la mise en voix, et trouver le ton pour amener les auditeurs dans leurs histoires.
Dans le cadre du projet kamishibai les élèves de 6ième enregistrent leurs textes pour, s'exercer à la mise en voix, et trouver le ton pour amener les auditeurs dans leurs histoires.
Dans le cadre du projet kamishibai les élèves de 6ième enregistrent leurs textes pour, s'exercer à la mise en voix, et trouver le ton pour amener les auditeurs dans leurs histoires.