Tous les jours les élèves de ce1/cm1 de l'école Molina travaillent sur "l’événement du jour". C'est l'occasion de s'exercer à la lecture orale, l'écoute et la compréhension. En vue d'enregistrer ce travail et pour en faire des podcasts, les élèves ont réalisé ces jingles. C'est l'occasion de se demander: A quoi ça sert la publicité  ? Est-ce que les publicités mentent ?


Des élèves de 3ième segpa  présentent leur stage d'observation. Cet exercice, avec la possibilité de réécoute que permet l'enregistrement, leur a permis de s'entrainer pour les épreuves orales de l'année de 3ième : oral de stage, CFG.

C'est l'occasion d'en apprendre un peu plus sur les différents métiers qu'ils ont découverts.
Pour finir,  pour ceux et celles qui prépareraient un oral similaire, quelques conseils :
- travaillez un plan détaillé en amont
- utilisez un vocabulaire précis
- soignez votre expression
- partez de situation concrète pour que l'auditeur puisse s'immerger dans l'ambiance de l'entreprise.


Deux textes pour s'exercer à articuler et mettre le ton.


Linda, Sabri, Dainya, élèves en 4ième SEGPA, dans les collèges de: Jules Valès, Jean Dasté et Marc Seguin, ont travaillés 6 séances sur la pomme en partant de la nouvelle de Maupassant.


Interview  improvisée de Linda, Sabri, Dainya, élèves en 4ième SEGPA, sur leur expérience de la mise en réseau des segpa, autour de projets.


Les élèves de 6ième Astana ont travaillés sur la réalisation d'un AUDIOGUIDE, pour: mieux comprendre l'établissement, et ses différents personnels, et travailler l'oral et la maîtrise de la langue. Ils sont d'abord allés rencontrer les différents personnels de l'établissement, pour en savoir plus sur leur rôle et leur fonction. Ensuite à partir des informations récoltées,  ils ont rédigé les textes  de cette visite guidée, en essayant de se mettre à la place des visiteurs. Pour finir l'enregistrement a été l'occasion de travailler sur les enjeux de l'expression l'orale et notamment la compréhensibilité (articulation, rythme, ton) pour que l'auditeur saisisse les différentes informations. Cet audioguide a été pensé, pour permettre de faire la visite de l'établissement, grâce à un baladeur audio délivrant le commentaire dans un casque, comme le ferait un guide.


Traduction en anglais de la visite guidée de l'établissement, réalisée et enregistrée par les élèves de 4ième.


Premier débat de classe. Les enfants se demandent à quoi cela peut bien servir de savoir lire et écrire?

Musique: Jens East, Daybreak feat Henk, licence CC-BY-SA


Interview de Aryeh, notre assistant américain au studio du collège Marc Seguin par les classes de 6ème Glasgow puis 6ème Sofia.
Aryeh a suscité l'intérêt pour la langue anglaise pendant toute cette année.


Interview de Aryeh, notre assistant américain au studio du collège Marc Seguin par les classes de 6ème Glasgow puis 6ème Sofia.
Aryeh a suscité l'intérêt pour la langue anglaise pendant toute cette année.


Suite au voyage à Brighton pour lequel la Sauvegarde42 a prêté main forte, proposant des chantiers éducatifs aux voyageurs (ce qui a permis de baisser le coût du voyage tout en éveillant les consciences à l'écologie, au civisme...) les élèves interviewent cette grande association dont les bureaux se trouvent rue de Molina à Montreynaud.