3- langue vivante étrangère

La nature recèle de lieux plus beaux les uns que les autres! Les enfants vous invitent à les sauvegarder! 


En guise de tache finale: mettre en œuvre tous les super pouvoirs acquis dans les cours d'anglais dernièrement, pour vous faire croire à leurs histoires, au travers du micro.


Traduction en anglais de la visite guidée de l'établissement, réalisée et enregistrée par les élèves de 4ième.


Interview de Aryeh, notre assistant américain au studio du collège Marc Seguin par les classes de 6ème Glasgow puis 6ème Sofia.
Aryeh a suscité l'intérêt pour la langue anglaise pendant toute cette année.


Interview de Aryeh, notre assistant américain au studio du collège Marc Seguin par les classes de 6ème Glasgow puis 6ème Sofia.
Aryeh a suscité l'intérêt pour la langue anglaise pendant toute cette année.


Pour la rentrée des élèves de 4 ième, en classe d'italien, s'interviewent. Comment s'est passée ta rentrée ? Qu'as tu fait pendant les vacances ?


Pour clôturer leur apprentissage en espagnol du vocabulaire rélatif à la météo, des élèves de 4 ième, ont enregistré un  bulletin météo à la radio.


Troisième podcast des classes de 4 ième dans le cadre de leurs cours d'italien. Les élèves ont tenté d'imaginer des commentaires de match de foot aussi enflammés que Tiziano Crudeli, pour apprendre à varier le ton et le rythme en fonction de ce qu'ils décrivent, tout en travaillant sur le champ lexical du sport.
Pour en savoir plus sur les spécificités du commentaire sportif:
http://www1.rfi.fr/lffr/articles/103/article_2458.asp


Deuxième podcast des classes de 4 ième dans le cadre de leurs cours d'italien. Sous forme d'interview les élèves racontent l'histoire du slam. Puis dans un deuxième temps ils proposent chacun/chacune un texte qu'ils ont écrit.
Ça parle: d'aimer se faire peur, de la fierté d'être Algérienne, de la destruction de la tour plein ciel comme la perte d'un symbole, et du foot comme passion.
L'enregistrement a été l'occasion pour les élèves de les interpréter à leur manière, en mettant du ton, tout en faisant attention à la prononciation et à l'intonation.
Pour en savoir plus sur le slam: http://www.ligueslamdefrance.fr/archive/slam.php


Deuxième podcast des classes de 4 ième dans le cadre de leurs cours d'espagnol. L'enregistrement de ces poésies a été l'occasion pour les élèves de les interpréter à leur manière, en mettant du ton, tout en faisant attention à la prononciation et à l'intonation. Au menu: "Paisaje" de Frederico Garcia Lorca, "Los ojos" De Pablo Neruda, et "La primavera ha venido" de Rafael Alberti.