1- français/ maîtrise de la langue

Dans le cadre d'une journée spécialement dédiée, tous les élèves de l'école, de la GS au CM2 ont participé à des ateliers de préventions, d'autres mettant en avant les alternatifs possibles.

Plusieurs groupes ont enregistré un album paru aux éditions Gautier Languereau. 

Plein d'humour, il permet de comprendre comment les écrans peuvent couper du monde qui nous entoure. Inès est une petite fille dont le frère Emile ne lève jamais les yeux de ses écrans...

Musique: Creo, Showdown, licence CC-BY-SA
Merci à Lasonothèque.org pour les illustrations sonores.


Dans le cadre des Chemins de mémoire organisés par l'USEP, les CM1 CM2 de Noémie Grange vous présentent le poème qu'ils ont écrit pour Louis Pingon, résistant et déporté.

Vous entendrez un extrait de la Marseillaise entonnée sur l'esplanade de la gare de Chateaucreux.

MUSIQUE: RossBugDen, Nattumo, licence CC-BY-SA


Les élèves de Jennifer Descombe raconte leur histoire. Cette dernière s'appuie sur le répertoire traditionnel pour surprendre l'auditeur...

Musique: Lucas Hall, Dystopie, licence CC-BY-SA
                  Arthur Vyncke, ChildHood Friend, licence CC-BY-SA

Merci, La Sonothèque.fr pour les bruitages.


Les 5ème Makeba rendent hommage à Miriam Makeba en réécrivant sa biographie à la façon de l'Odyssée d'Homère avec l'aide de leur professeure de français.
Vous entendrez tout au long de ce joli moment des extraits de "Makeba" par Jain, ainsi qu'un extrait du concert à Graceland "The Retreat Song" et son célèbre "Pata Pata".


(2ème partie) Ces poèmes ont été composés par la classe de 3e SANTANA pour le concours de l'AMOPA "Plaisir d'écrire", sur thème libre, et dans le cadre d'une séquence sur la poésie engagée. Les élèves ont procédé en quatre étapes :
- choix d'un thème autour d'une cause à défendre 
- recherche d'une liste de mots autour de ce thème
- recherche de rimes déconnectées du thème pour chacun de ces mots


Ces poèmes ont été composés par la classe de 3e SANTANA pour le concours de l'AMOPA "Plaisir d'écrire", sur thème libre, et dans le cadre d'une séquence sur la poésie engagée. Les élèves ont procédé en quatre étapes :
- choix d'un thème autour d'une cause à défendre 
- recherche d'une liste de mots autour de ce thème
- recherche de rimes déconnectées du thème pour chacun de ces mots


Popularisés par Franquin, les Marsupilamis ont été repris par Benjamin Chaud pour les éditions Hatier. Les élèves de Laurent Didier vous racontent la suie et fin de l'histoire de la famille Marsupilami: le nouveau nid des petits Marsus.


Musique: Zezinho Fernandes, Samba Brasil, licence CC-BY-SA

Merci à https://lasonotheque.org/ pour les bruitages.


Les élèves de Laurent Didier étudient les Marsus et voici qu'ils enregistrent l'histoire.

La suite au prochain épisode...

Musique: Zezinho Fernandes, Samba Brasil, licence CC-BY-SA


Les élèves de Mme Bénistant vous souhaitent de bonnes fêtes de fin d'année!

Musique: Ikson, Christmas, CC-BY


Projet Echange Cm2 / 6ème

                Afin de maintenir la présentation de la classe de 6ème aux futurs collégiens des écoles de Montreynaud, les CM2 des écoles élémentaires Molina, Maria Calas, Saint-Saens et Vivaldi ont posé des questions aux 6ème du collège Marc Seguin. Grâce à « Radio plein ciel » l’outil webradio, cet échange s’est fait à l’oral.

Antoine, AED, a assuré la navigation entre les écoles et capté les interventions des élèves.

Merci aux directeurs des écoles élémentaires et aux professeurs des classes de CM2 qui sont à l’initiative de ce projet, ou qui ont participé, afin de nourrir le liens écoles-collège, en dépit de la crise sanitaire.

Merci aussi à la CPE du collège Marc Seguin, aux professeurs relais et aux professeurs des classes de 6ème.