6- enseignement moral et civique
Mais dans quelle poubelle doit-on jeter nos déchets?...Eclairage par les élèves de l'école Molina.
Energies faussiles ou renouvelables, lesquelles préservent le mieux la planète et notre avenir?
Musique: Jens East, Daybreak feat Hank, licence CC-BY-SA
Un autre groupe, un autre message: les arbres sont essentiels à la vie des êtres humains!
MUSIQUE: Andreia Dcal, Pode ser, licencce CC-BY-SA
Tous les élèves de l'école, mélangés et répartis en 16 groupes, ont participé à de nombreux ateliers. Cette journée, en partenariat avec l'association UNIS-CITE, visait à les sensibiliser sur les gestes importants à faire au quotidien.
Retrouvez ici un petit spot dont le thème et le contenu a été choisi par les élèves du CP au CM2 que l'on entend ici: les animaux en danger!
MUSIQUE: Carl Phaser, Domination, licence CC-BY-SA
"J'apprends je découvre" c'est un magazine de brèves écrites par les élèves à partir d'informations qu'ils ont récoltées dans la presse jeunesse ou sur internet.
"J'apprends je découvre" c'est un magazine de brèves écrites par les élèves à partir d'informations qu'ils ont récoltées dans la presse jeunesse ou sur internet.
"J'apprends je découvre" c'est un magazine de brèves écrites par les élèves à partir d'informations qu'ils ont récoltées dans la presse jeunesse ou sur internet.
"J'apprends je découvre" c'est un magazine de brèves écrites par les élèves à partir d'informations qu'ils ont récoltées dans la presse jeunesse ou sur internet.
Les élèves de 6ième Astana ont travaillés sur la réalisation d'un AUDIOGUIDE, pour: mieux comprendre l'établissement, et ses différents personnels, et travailler l'oral et la maîtrise de la langue. Ils sont d'abord allés rencontrer les différents personnels de l'établissement, pour en savoir plus sur leur rôle et leur fonction. Ensuite à partir des informations récoltées, ils ont rédigé les textes de cette visite guidée, en essayant de se mettre à la place des visiteurs. Pour finir l'enregistrement a été l'occasion de travailler sur les enjeux de l'expression l'orale et notamment la compréhensibilité (articulation, rythme, ton) pour que l'auditeur saisisse les différentes informations. Cet audioguide a été pensé, pour permettre de faire la visite de l'établissement, grâce à un baladeur audio délivrant le commentaire dans un casque, comme le ferait un guide.
Traduction en anglais de la visite guidée de l'établissement, réalisée et enregistrée par les élèves de 4ième.