6- enseignement moral et civique
Depuis la rentrée, les élèves de 6ième SEGPA , pour appréhender leur
nouvel établissement scolaire, ont travaillé à repérer les différents
rôles des personnels et leur fonction. Pour récolter ces informations
ils sont allés interviewés chacun d'eux. Alors s'est posé la question de
comment présenter le projet pour que les personnes acceptent d'être
interviewées. Ça a été l'occasion pour eux et de travailler
l'expression orale, tout en évitant l’écueil du langage familier.
"Presque tout le monde a adopté GOOGLE. Il est partout, sait tout, tout le temps. Un tel pouvoir forcément ça peut inquiéter..."
Depuis mai 2014, la Cour de Justice des Communautés Européennes (CJUE) reconnait le droit de tout résident européen de demander à Google de supprimer les liens vers les pages le concernant.
A partir d'un article de SCIENCE & VIE JUNIOR (n°301 octobre 2014) "Peut-on disparaitre du Net ?", les élèves parlent du droit de s’effacer d'internet.
Ce podcast est réalisé, dans la continuité
des moments d'information autour des médias numériques proposés dans
le Café Cyber, et dans le cadre de la découverte des médias proposée au cours de l'accompagnement personnalisé en 6ième.
Musique: TARDISS - "Pnuemonia, I Own Ya"
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, à partir d'une actualité locale: la polémique autour d'une fresque d'Ella et Pitr, nous avons débattu sur la censure, et la liberté d'expression.
Les CM1 de Nayma Doumi se prêtent à l'exercice du journal d'information. C'est Lina qui présente cette toute première émission qui en annonce bien d'autres.
A noter que les jingles (ou virgules) ont été créés par les élèves de CE2 d'Aline Hortala.
Après la lecture de l'album Le loup qui voulait changer de couleur de Elléonore Thuillier et Oriane Lallemand (éd. Auzou) , les élèves ont créé individuellement leur propre album, en voici quelques extraits enregistrés dans le cadre des activités pédagogiques complémentaires!
Partie 1: (0' à 1'32)
Partie 2: (1'32 à 2'52)
Partie 3: (2'52 à la fin)
Le 20 novembre 1989, 193 pays ratifiaient la convention des droits de l'enfant.
Le maître en a lu un rapide résumé et les élèves ont fait partager le "besoin de droits"...
MUSIQUE: Hak, eternityscape (licence CC-BY-SA)
A la rentrée, les élèves de la classe de 6ième Rome ont interviewé des adultes du collège pour connaître leur rôle dans l'établissement et pour savoir : où, quand et dans quels cas les élèves peuvent les voir. Ces interviews réalisés par ces nouveaux collégiens, sont destinés à de futurs nouveaux élèves désirant découvrir le fonctionnement du collège.
Les autres interviews sont écoutables ici :
Interview de la Directrice-adjointe chargée de la
SEGPA, Interview du Principal-adjoint ,
A la rentrée, les élèves de la classe de 6ième Rome ont interviewé des adultes du collège pour connaître leur rôle dans l'établissement et pour savoir : où, quand et dans quels cas les élèves peuvent les voir. Ces interviews réalisés par ces nouveaux collégiens, sont destinés à de futurs nouveaux élèves désirant découvrir le fonctionnement du collège.
Les autres interviews sont écoutables ici :
Interview de la Directrice-adjointe chargée de la
SEGPA, Interview du Principal-adjoint ,
Interview
de la Conseillère principale d'éducation , Interview de l'Infirmière.
A la rentrée, les élèves de la classe de 6ième Rome ont interviewé des adultes du collège pour connaître leur rôle dans l'établissement et pour savoir : où, quand et dans quels cas les élèves peuvent les voir. Ces interviews réalisés par ces nouveaux collégiens, sont destinés à de futurs nouveaux élèves désirant découvrir le fonctionnement du collège.
Les autres interviews sont écoutables ici :
Interview de la Directrice-adjointe chargée de la
SEGPA , Interview du Principal-adjoint ,