1- français/ maîtrise de la langue

Ces jingles ont été fabriqués par les jeunes du centre de loisir de l'AGASEF. pour la 27ième Semaine De La Presse Et Des Médias.

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, des élèves de 6ième se sont questionnés sur l'utilité des médias, puis ont débattus sur l'objectivité de ceux-ci. Ils ont ensuite enregistré, sous forme de jingle, le résultat de leur réflexion.

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, les élèves de 6ième ont cherché à définir: ce qu'est un média, et comment est diffusé la radio hertzienne et la web radio. A l'issue de ces séances, voici sous  forme de jingle, les mots que ça leur évoque.

Le maître a lu Susie, la petite oie qui en a assez d'être une oie de Petr Horacek (éditions Decitre). Les CP en ont profité pour inventer leur version de l'histoire.

Les CE1 de Mme Rosiak se sont confrontés au monde judiciaire à travers la littérature. "L'affaire des trois petits cochons" racontée par Léoanrd Eugène Loup lui-même relate...la vérité! Les élèves nous en font profiter.

Dans la classe de CP/CM1 de Mme Prost...

Question initiale en débat philo : "C'est quoi un enfant ?", après l'émergence d'idées et pour aider les enfants à approfondir leurs premières idées et leur permettre de débattre entre eux ils ont réalisé une activité de tri d'images. Cette discussion a permis d'aborder la question de l'évolution de l'enfant : quand et comment on devient grand ? Avec la lecture d'albums de jeunesse (Je veux grandir, Dans la forêt...) et l'utilisation de photos authentiques, une orientation plus "politique" a été donnée au débat : est ce que les enfants ont des droits ? Si oui, comment les faire respecter ? 

L'idéal des droits et la vie réelle des enfants en France et dans le monde. Nous avons ainsi abordé les symboles de la république, la convention des droits de l'enfant et la nécessité de faire respecter ces droits. Enfin à partir de la chanson de Dominique Dimey les élèves ont écrit de nouvelles paroles...Site de l'artiste :

www.dominiquedimey.com/

Dans le cadre des nouveaux programmes d'enseignement moral et civique, les CM2 de Rémy Batigne à l'école Molina, travaillant sur la Révolution française, ont découvert les premiers articles de la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen datée du 26 août 1789. Ils vous en expliquent l'essentiel.

Les CE2 B de Valérie Soltysiak ont découvert l'histoire extraordinaire de Malala Yousafzai, une jeune pakistanaise qui s'est battue pour le droit des enfants (et des jeunes filles en particulier) à l'instruction.

Quoi de mieux que de prendre conscience du vécu d'enfants écoliers d'autres pays pour se projeter sur son propre quotidien. La classe de CE1 de Laurent Didier a visionné "Sur les chemins de l'école", un film réalisé par Pascal Plisson, et en a tiré une expérience qu'elle nous raconte ici.

Nous, les élèves de la classe de CM1-CM2, avons échangé autour de certain mots : la laïcité, la religion, la tolérance… Nous avons fait des recherches autour de ces mots car le manque de connaissance peut créer des incompréhensions ou des conflits. Voici donc quelques définitions pour mieux se comprendre et mieux vivre ensemble.