1- français/ maîtrise de la langue

Extraits d'un tour de parole, enregistré en classe avec les élèves de CM1-CM2 de l'école Molina, autour de la question: "qu'est ce que l'école représente pour vous ?"

Ces jingles ont été fabriqués par les jeunes du centre de loisir de l'AGASEF. pour la 27ième Semaine De La Presse Et Des Médias.

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, des élèves de 6ième se sont questionnés sur l'utilité des médias, puis ont débattus sur l'objectivité de ceux-ci. Ils ont ensuite enregistré, sous forme de jingle, le résultat de leur réflexion.

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, les élèves de 6ième ont cherché à définir: ce qu'est un média, et comment est diffusé la radio hertzienne et la web radio. A l'issue de ces séances, voici sous  forme de jingle, les mots que ça leur évoque.

Le maître a lu Susie, la petite oie qui en a assez d'être une oie de Petr Horacek (éditions Decitre). Les CP en ont profité pour inventer leur version de l'histoire.

Dans le cadre des nouveaux programmes d'enseignement moral et civique, les CM2 de Rémy Batigne à l'école Molina, travaillant sur la Révolution française, ont découvert les premiers articles de la déclaration des droits de l'Homme et du citoyen datée du 26 août 1789. Ils vous en expliquent l'essentiel.

Les CE2 B de Valérie Soltysiak ont découvert l'histoire extraordinaire de Malala Yousafzai, une jeune pakistanaise qui s'est battue pour le droit des enfants (et des jeunes filles en particulier) à l'instruction.

Quoi de mieux que de prendre conscience du vécu d'enfants écoliers d'autres pays pour se projeter sur son propre quotidien. La classe de CE1 de Laurent Didier a visionné "Sur les chemins de l'école", un film réalisé par Pascal Plisson, et en a tiré une expérience qu'elle nous raconte ici.

Nous, les élèves de la classe de CM1-CM2, avons échangé autour de certain mots : la laïcité, la religion, la tolérance… Nous avons fait des recherches autour de ces mots car le manque de connaissance peut créer des incompréhensions ou des conflits. Voici donc quelques définitions pour mieux se comprendre et mieux vivre ensemble.

Les garçons sont plus costauds que les filles. Les filles sont plus sages que les garçons. Ras-le-bol de tous ces stéréotypes ! Les CE2 A de l'école Molina entendent faire évoluer ces idées reçues. Ils échangent leurs idées, débattent et se rendent compte que c'est difficile : il faut être courageux pour assumer ses choix quand ils sont différents de ce que les autres attendent.