Dans la classe de CP/CM1 de Mme Prost...
Question initiale en débat philo : "C'est quoi un enfant ?", après l'émergence d'idées et pour aider les enfants à approfondir leurs premières idées et leur permettre de débattre entre eux ils ont réalisé une activité de tri d'images. Cette discussion a permis d'aborder la question de l'évolution de l'enfant : quand et comment on devient grand ? Avec la lecture d'albums de jeunesse (Je veux grandir, Dans la forêt...) et l'utilisation de photos authentiques, une orientation plus "politique" a été donnée au débat : est ce que les enfants ont des droits ? Si oui, comment les faire respecter ?
L'idéal des droits et la vie réelle des enfants en France et dans le monde. Nous avons ainsi abordé les symboles de la république, la convention des droits de l'enfant et la nécessité de faire respecter ces droits. Enfin à partir de la chanson de Dominique Dimey les élèves ont écrit de nouvelles paroles...Site de l'artiste :
Dans
le cadre des nouveaux programmes d'enseignement moral et civique, les
CM2 de Rémy Batigne à l'école Molina, travaillant sur la Révolution française,
ont découvert les premiers articles de la déclaration des droits de
l'Homme et du citoyen datée du 26 août 1789. Ils vous en expliquent
l'essentiel.
Les CE2 B de Valérie Soltysiak ont découvert l'histoire extraordinaire de Malala Yousafzai, une jeune pakistanaise qui s'est battue pour le droit des enfants (et des jeunes filles en particulier) à l'instruction.
Quoi de mieux que de prendre conscience du vécu d'enfants écoliers d'autres pays pour se projeter sur son propre quotidien. La classe de CE1 de Laurent Didier a visionné "Sur les chemins de l'école", un film réalisé par Pascal Plisson, et en a tiré une expérience qu'elle nous raconte ici.
Les garçons sont
plus costauds que les filles. Les filles sont plus
sages que les garçons. Ras-le-bol de tous
ces stéréotypes ! Les CE2 A de l'école
Molina entendent faire évoluer ces idées reçues. Ils échangent
leurs idées, débattent et se rendent compte que c'est difficile :
il faut être courageux pour assumer ses choix quand ils sont
différents de ce que les autres attendent.
Les CE1 de Mme Rosiak se sont confrontés au monde judiciaire à travers la littérature. "L'affaire des trois petits cochons" racontée par Léoanrd Eugène Loup lui-même relate...la vérité! Les élèves nous en font profiter.
Pour marquer la journée de la Laïcité et sensibiliser les élèves à cette
thématique, un groupe d'élèves (conseil de la vie collégienne, club presse, club radio...) a
travaillé dans le cadre du Cybercafé avec la professeur documentaliste
et deux profs d'histoire sur la définition de ce terme, les origines
historiques de la séparation de l'église et de l'Etat... Ils ont ensuite
réalisé ce micro trottoir auprès d'élèves, CPE, profs, surveillant,
assistante sociale, directrice de Segpa, qui a servi de point de départ à
une table ronde sur la laïcité en
présence de Radio Ondaine, la Licra, la Tribune, France 3, des élèves de 5ème...
Chaque lundi, les élèves peuvent participer à des ateliers, "après l'école". Les CM1/CM2 sont partis en reportage pour recueillir des informations: que se passent-ils dans chaque groupe?
Est-ce qu'on est bête si on se trompe? Les élèves du CP donnent leur avis...
Musique: Sous le pont, Avant l'orage, licence CC-BY-SA
Après l'école, les CP de Mme Prost et de M.Dupin se sont amusés à jouer avec la nourriture! Ils ont cherché des rimes à leur prénom...délicieux!