La classe de CP de l'école Paganini invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les caractéristiques principales des objets, des animaux des sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire. Maintenant à vous de trouver les réponses !


La classe de CP de l'école Paganini invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les caractéristiques principales des objets, des animaux des sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire. Maintenant à vous de trouver les réponses !


Mais que peut bien vouloir dire "avoir les yeux plus gros que le ventre"? Réponse argumentée des CP de Julie Perrin.


Les élèves de CP de  Julie Perrin cherchent à comprendre ce que signifie "avoir la langue dans sa poche" en français...


La classe de CP de l'école Paganini invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les caractéristiques principales des objets, des animaux des sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire. Maintenant à vous de trouver les réponses !


Les élèves de la classe CP de l'école élémentaire Paganini, ont travaillé un jingle radio, dans l'optique de faire un générique aux devinettes, qu'ils  enregistrent cette année. A partir  de l'écoute de jingles radio, les élèves ont trouvé un nom et un slogan accrocheur pour leur émission pour donner l'envie d'écouter. Comme les Voix-off radio ils se sont exercés à enregistrer avec des tons de voix différents.


Les élèves de la classe de CE2 de l'école élémentaire St Saens, interviewent Océane, leur intervenante danse. Cette année la classe participe au projet "Les Écoliers et la Danse", avec l'Opéra Théâtre et le Conservatoire Jules Massenet . Ils vont préparer un spectacle, qu'ils joueront en fin d'année au théâtre Copeau. La préparation de cette interview a été l'occasion d'en apprendre un peu plus sur cet exercice très important du journalisme, et de travailler les règles de la forme interrogative.

Musique: Philip glass


Les élèves de la classe de CE1 de l'école élémentaire Saint-Saens éssayent d'être le plus accrocheur possible, dans ce jingle publicitaire, pour annoncer la 5e de Beethoven, jouée par l'Orchestre Symphonique de Saint-Etienne, au Grand Théâtre Massenet. C'est l'occasion de découvrir: le rôle d'annonce de la publicité, quelles informations constituent le message publicitaire, et  d'élargir leur connaissance autour de ce spectacle qu'ils vont aller voir. Les élèves racontent le concert ici.


Micro-trottoir réalisé par les élèves du club radio du collège Marc Seguin. dans les rues de Montreynaud. Pour s'exercer à cette technique journalistique, les élèves ont choisi de questionner des passants sur leurs représentations du quartier Montreynaud, 2 ans après la destruction de la Tour Réservoir Plein Ciel.

Le derushage de ces 3 interviews a été fait par: Cassandre, Marwa, Lina, Esma, et Samah. Ça a été l'occasion pour elles, de découvrir le logiciel audacity, logiciel libre et gratuit, et de s'initier aux techniques du montage.


Des élèves volontaires de l'option DP 3 ( 3 heures de Découverte Professionnelle en 3ième ) nous présentent leur stage d'observation qui a eu lieu en octobre 2013. Cet exercice, avec la possibilité de réécoute que permet l'enregistrement, leur a permis de s'entrainer pour les épreuves orales de l'année de 3ième : oral de stage, histoire de l'art.

C'est l'occasion d'en apprendre un peu plus sur les différents métiers qu'ils ont découverts.
Pour finir,  pour ceux et celles qui prépareraient un oral similaire, quelques conseils :
- travaillez un plan détaillé en amont
- utilisez un vocabulaire précis
- soignez votre expression
- partez de situation concrête pour que l'auditeur puisse s'immerger dans l'ambiance de l'entreprise.

Dans l'ordre : Hanane, Imane, Kawter, et Mohamed.