Deuxième podcast des classes de 4 ième dans le cadre de leurs cours d'italien. Sous forme d'interview les élèves racontent l'histoire du slam. Puis dans un deuxième temps ils proposent chacun/chacune un texte qu'ils ont écrit.
Ça parle: d'aimer se faire peur, de la fierté d'être Algérienne, de la destruction de la tour plein ciel comme la perte d'un symbole, et du foot comme passion.
L'enregistrement a été l'occasion pour les élèves de les interpréter à leur manière, en mettant du ton, tout en faisant attention à la prononciation et à l'intonation.
Pour en savoir plus sur le slam: http://www.ligueslamdefrance.fr/archive/slam.php

Avec un extrait de la pièce de théâtre de Bruno Castan, les CM2 de l'école élémentaire Saint-Saëns théâtralisent ce conte de métamorphose. Six versions différentes du même texte: Ismail et Ibrahim / Cassandra et Adline / Hamza et Hamza / Kays et Ilyès / Salma et Soundous / Yasmine et Assia. Quel est votre préféré ?

Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, à partir d'une actualité locale: la polémique autour d'une fresque  d'Ella et Pitr, nous avons débattu sur la censure, et la liberté d'expression.

Deuxième podcast des classes de 4 ième dans le cadre de leurs cours d'espagnol. L'enregistrement de ces poésies a été l'occasion pour les élèves de les interpréter à leur manière, en mettant du ton, tout en faisant attention à la prononciation et à l'intonation. Au menu: "Paisaje" de Frederico Garcia Lorca, "Los ojos" De Pablo Neruda, et "La primavera ha venido" de Rafael Alberti.

Les CP de Patricia Ribier ont enregistré quelques devinettes. Saurez-vous les retrouver?

Musique: Delgarma, Sweet as a cat (licence CC-BY-SA)

Pendant 5 semaines les élèves de CP ont travaillé en petits groupes MACLE pour progresser en production d'écrits. Des situations motivantes, de communication leur ont été proposées (devinettes, chasse au trésor...). Afin de vous faire partager leur travil, voici leurs devinettes.

Groupe 1 de 0 à 1min16: chakira, massinissa, Hadi, Hafsa, Doua et Ilyès
Groupe 2 : de 1min16 à 2min32 : Yanis, Adam, Wassim, Reda A, Sarah et Reda N
Groupe 3 : de 2min32 à 3min38 : Maissane, Sérine, Daoud, maria Vita, Billal, Yousra
Groupe 4 : à partir de 3min38 : Sirine, Marwa, Assia, Mayssa, Shiloh, Samy, Mansoura,

Après les CM1, ce sont les CE2 d'Aline Hortala qui expérimentent le journal d'informations. Quelques brèves, trois présentateurs et le tour est joué.

Jingle introductif réalisé par Stéphane Prost, intervenant musique de la ville de Saint Etienne avec les CM2 de 2012/2013.

Les CM1 de Nayma Doumi se prêtent à l'exercice du journal d'information. C'est Lina qui présente cette toute première émission qui en annonce bien d'autres.

A noter que les jingles (ou virgules) ont été créés par les élèves de CE2 d'Aline Hortala.

Retour sur cette interview de Laurent Deloire, caricaturiste, un an après les attentats contre Charly Hebdo.

"La liberté d’expression, ça s’apprend !" était le thème de la 26e Semaine de la presse et des médias dans l’école proposé par le CLEMI-Réseau Canopé. Pour comprendre un peu mieux le rôle satirique du dessin de presse, les élèves du club journal, assistés du club radio à la technique, ont interviewé le caricaturiste Laurent Deloire .
http://www.deloire.fr/
http://www.clemi.org/fr/spme/

Pour 2015 les élèves du club radio ont imaginé 10 nouveaux jingles pour habiller les podcasts. C'était l'occasion en s'amusant de découvrir en quoi consistait le métier de Voix-off radio.