La suite du travail effectué en présence de l'infirmière scolaire.
"Si je dis donner l'alerte, tu penses à quoi?..."

Les élèves de Muriel Rosiak et Caroline Martel donnent leur sentiment sur l'importance d'apprendre à porter secours dans le cadre du module du même nom. 
"Si je dis secourisme, tu penses à quoi?..."

crédit photo Keith Ramsey (licence CC-BY-SA)

Virginie Lacour et Axel Mathot parlent aux CP du thème de leur spectacle: l'environnement.

Les CP de l'école Molina sont allés voir un spectacle à l'AGEF. Ils ont pu en profiter pour questionner Virgine Lacour et Axel Mathot, alias la fée Mandoline et Axl Caramel. Ici, ils parlent de leur métier, chanteurs.
http://lafeemandoline.fr/

La compagnie Croc-sol a libéré gracieusement les droits sur les chansons et musiques pour cette interview. Nous les en remercions.

Qu'est-ce qui va donner envie à des ados d'écouter une radio  ?
Quel ton utiliser pour donner l'envie aux gens d'écouter ?
Quelles informations faut-il donner dans un jingle ?

Cassandre et Lina, dans le cadre du club radio se sont essayées à l'exercice du jingle publicitaire, pour l'émission du club: Radio lol.
C'était l'occasion en s'amusant de découvrir en quoi consistait le métier de Voix-off radio.
Pour en savoir plus sur ce métier vous pouvez aller voir : ici.

La classe de CP de l'école Paganini invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les caractéristiques principales des objets, des animaux des sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire. Maintenant à vous de trouver les réponses !

Les élèves de la classe de CE2 de l'école élémentaire Saint-Saens éssayent d'être le plus accrocheur possible, dans ce jingle publicitaire, pour annoncer le spectacle de danse "Un nouveau monde", par la compagnie Orteils de sable, au Théâtre Copeau. C'est l'occasion de découvrir: le rôle d'annonce de la publicité, quelles informations constituent le message publicitaire, et  d'élargir leurs connaissances autour de ce spectacle qu'ils vont aller voir.

Les journalistes en herbes de la classe de CE1 de l'école élémentaire Saint-Saens, micro à la main sur le marché du Forum à Montreynaud, questionnent clients et commercants sur leurs représentations de la danse. Cette année la classe participent au projet "Les écoliers et la danse", avec l'Opéra Théâtre et le Conservatoire Jules Massenet . Ils vont préparer un spectacle, qu'ils joueront en fin d'année au théâtre Copeau. La préparation de ce micro-trottoir a été l'occasion, d'en apprendre un peu plus sur cet exercice journalistique de sondage d'opinion, et de travailler les règles de la forme interrogative.

Les élèves de 4 ième et de 3 ième du collège Marc Seguin, en cours d'arabe, ont travaillé un jingle radio. A partir  de l'écoute de jingles radio, les élèves ont trouvé un nom et un slogan accrocheur pour une émission, pour donner l'envie d'écouter. Comme les Voix-off radio ils se sont exercés à enregistrer avec des tons de voix différents.

La classe de CP de l'école Paganini invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les caractéristiques principales des objets, des animaux des sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire. Maintenant à vous de trouver les réponses !