1- français/ maîtrise de la langue
Le 20 novembre 1989, 193 pays ratifiaient la convention des droits de l'enfant.
Le maître en a lu un rapide résumé et les élèves ont fait partager le "besoin de droits"...
MUSIQUE: Hak, eternityscape (licence CC-BY-SA)
Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé, avec les élèves de 6ième nous nous sommes questionnés sur le média radio et sa diffusion.
Qu'est-ce qu'un média ?
Qu'est-ce qu'une radio hertzienne ?
Qu'est-ce qu'une web radio ?
La classe de CP de l'école Paganini
invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le
vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les
caractéristiques principales des objets, des animaux des
sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire
comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire.
Maintenant à vous de trouver les réponses !
La classe de CP de l'école Paganini
invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le
vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les
caractéristiques principales des objets, des animaux des
sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire
comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire.
Maintenant à vous de trouver les réponses !
A la rentrée, les élèves de la classe de 6ième Rome ont interviewé des adultes du collège pour connaître leur rôle dans l'établissement et pour savoir : où, quand et dans quels cas les élèves peuvent les voir. Ces interviews réalisés par ces nouveaux collégiens, sont destinés à de futurs nouveaux élèves désirant découvrir le fonctionnement du collège.
Les autres interviews sont écoutables ici :
Interview de la Directrice-adjointe chargée de la
SEGPA, Interview du Principal-adjoint ,
Les CP découvrent les joies de la lecture en lisant l'album "Si j'étais..." de Françoise Tona et Corinne Barte-Idatte (éditions Hatier). Ils ont imaginé ce qu'ils pourrainet faire s'ils étaient des animaux.
Musique: SmallRADIO, Leaf Shaped Feelings 7th Gear Remix (licence CC-BY-SA)
La classe de CP de l'école Paganini
invente des devinettes. C'est l'occasion de travailler le
vocabulaire, de s'interroger sur le sens des mots, sur les
caractéristiques principales des objets, des animaux des
sentiments... Mais aussi de s'appliquer pour bien se faire
comprendre : articuler, parler fort, et avec le sourire.
Maintenant à vous de trouver les réponses !
Les CP de M.Dupin souhaitent vraiment apprendre à lire. Mais au fait, que pourront-ils faire dès qu'ils sauront lire?
Musique: Pandoras, Golden Spoon (licence CC-BY-SA)